Een nieuwe column, over innovatie, inspiratielokalen en verbinden

In januari ging mijn column voor Kennisnet over de opkomst van ruimtes waarin leerkrachten kennis kunnen maken met nieuwe technologie. Hierbij ook de laatste door leerlingen gemaakte promovideo van het Ontdeklab bij Prodas.

IMG_0225

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3D printer vergt meer investering dan alleen aankoop

De decembercolumn voor Kennisnet gaat over 3D printers in het basisonderwijs.

DLD13 conference Munich - patterns that connect - Germany January 20-22, 2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Make-It dag op 20 januari

Op 20 januari a.s. organiseert PRODAS in samenwerking met Hogeschool De Kempel de Make-It dag. Deze dag staat in het teken van technologie, maker education, programmeren, onderzoekend en ontwerpend leren en meer. Het ochtendprogramma is inmiddels vol. We ontvangen ongeveer 350 leerlingen van PRODAS scholen. Het middagprogramma is helemaal voor leerkrachten. Je kunt je gratis inschrijven om deel te nemen.

Astrid Poot, o.a. bekend van het blog ‘Lekker samen klooien‘ opent de middag. Vervolgens kun je aan de slag met een van de 25 workshops georganiseerd door studenten van Hogeschool de Kempel. Overal krijg je een lesidee dus aan het einde van de middag heb je minstens 25 kant en klare ideeën te pakken. Naast de studenten zijn de volgende bedrijven of initiatieven aanwezig:

BendooBox

Cubiss met de Makersbuzz

ICTleskisten

Solly systeem

CodeKlas

BrickRKnowledge

WIAA

3D kanjers

PRODAS21 Ontdeklab

Novembercolumn – digitaal leermateriaal

De novembercolumn voor Kennisnet gaat over digitaal leermateriaal. Wil je meer over dit onderwerp lezen, ga dan naar de Reisgids Digitaal Leermateriaal.

966bd98c-06c6-4e40-ae18-5f2671d58a73_Informatiebijeenkomst leermiddelen in groen_530x357

 

 

 

 

 

 

 

 

 

De kracht van een ouderportaal

Artikel voor JSW, jaargang 100, nummer 2 oktober 2015. Klik op de link om het artikel te lezen.

gereedschap-okt15

Schermafbeelding 2015-10-31 om 19.56.13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Columns Kennisnet

Sinds augustus verzorg ik niet langer de maandelijkse webtips maar mag ik een column verzorgen voor Kennisnet.

Hieronder vind je links naar de eerste drie afleveringen, met steeds als titel; Tessa ontdekt:

Ik heb niets met computers

Haal dat geeltje met wachtwoorden van je beeldscherm

Niet iedereen hoeft programmeur te worden

Post-its_beeldscherm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Over oude busjes en het verbreden van je horizon

Door Pauline Maas werd ik uitgenodigd om een #Blimage te schrijven. Blimage is een samenvoegsel van de woorden blog en image en is bedoeld om mensen in het onderwijs over te halen om wat vaker te bloggen en hun ervaringen te delen. Het idee is in Nederland geïntroduceerd door Frans Droog. Hoe werkt het? Iemand stuurt je een afbeelding  en daagt je uit om hierover een onderwijs-gerelateerde blogpost te schrijven. Het is een leuke en creatieve manier om mensen uit het onderwijs te laten nadenken over hun eigen praktijk en ervaringen en deze te delen met anderen. Inmiddels zijn er al heel wat Blimages geschreven.
2015-07-05-14.57.35

 

 

 

 

 

 

 

Deze foto van een prachtig oud Volkswagenbusje, met roze surfplanken op het dak, ergens op een warm Antilliaans eiland, kreeg ik van Pauline toegestuurd. Pauline heeft de afgelopen twee maanden les gegeven op de Nederlandse Antillen. Een prachtige ervaring  om in een totaal andere omgeving aan de slag te kunnen met jongeren rondom mediawijsheid en programmeren. Wel ontzettend stoer om twee maanden gezin, familie, school, huis en bedrijf achter te laten om je droom na te streven.

Voordat Pauline vertrok naar de Antillen zijn we twee keer samen op reis geweest. Dat had te maken met een interessante klus die ik had gekregen. Een educatieve uitgever vroeg me een rapport te schrijven over de stand van zaken rondom programmeren in het basisonderwijs. Hoe denken leerkrachten erover, welke materialen zijn er beschikbaar, hoe zou je dit aan moeten pakken, wat zouden leerlingen aangeboden moeten krijgen en zo nog wat meer vragen. Ik heb daar een exploratie naar gedaan en mijn bevindingen op papier gezet. De vervolgvraag was of ik eens in het buitenland wilde gaan kijken hoe de stand van zaken daar was. Gekozen werd voor Engeland en Estland omdat in deze beide landen programmeren een verplicht onderdeel is van het curriculum. Pauline bood aan om mee te gaan en zo reisden we in april 2015 naar Tallinn, de hoofdstad van Estland. Op dat moment wist ik weinig over Estland behalve dat het een voormalige Sovjet-republiek was en dat het samen met Letland en Litouwen bij de Baltische staten hoorde. Vooraf heb ik de documentaire van VPRO Tegenlicht bekeken: E-stonia, een land als een start-up

Estland bleek een land van uitersten. Waar je ook was in Tallinn, overal had je goede, gratis, wifi (zonder registratie toegankelijk). Daarentegen bestond het open vervoer voor een groot deel uit oude trolleybussen, vaak met baboesjka’s achter het stuur die geen woord Engels spraken. Pauline en ik hebben scholen bezocht, met de Estse variant van Kennisnet kennis gemaakt, een uitgever van educatieve  filmpjes rondom robotica voor kinderen ontmoet en ontzettend veel nieuwe ervaringen opgedaan. Wist je bijvoorbeeld dat het maandsalaris van een leerkracht in Estland ongeveer 700 euro bedraagt? Dat er geen leerplicht of inspectie is maar dat iedereen naar school gaat omdat het de kans is om naar de universiteit te gaan en het beter te krijgen. Ook is het voor veel Esten het ultieme doel om een keer deel te nemen aan het nationale songfestival op het Songfestivalterrein in Tallinn. Kinderen krijgen daarom op school ook veel lessen op het gebied van muziek en (volks)dans. Een mooie ervaring om met Estse leerkrachten te kunnen praten over het onderwijs in Estland en Nederland en over leren programmeren in het bijzonder. Leren programmeren maakt in Estland inderdaad deel uit van het curriculum. Het is voor scholen echter niet verplicht om het curriculum te volgen.

Een maand later waren Pauline en ik samen in Otterbourne, in de buurt van Southampton in het Verenigd Koninkrijk. Een compleet andere situatie waarbij programmeren inderdaad deel uitmaakte van het curriculum. Waarbij sowieso veel geregeld en min of meer verplicht was binnen het onderwijs. We hebben een aantal lessen Scratch bijgewoond gegeven door een bevlogen vakleerkracht. Een totaal andere situatie dan onze eerdere ervaringen in Estland. Waar men in Estland zei opdrachten zo vrij mogelijk te laten omdat er behoefte was aan verschillende soorten mensen voor verschillende taken, was in Engeland alles vrij strak geregeld.

Dit soort reizen wordt soms naar mijn idee ten onrechte als snoepreis beschouwd. Mij helpt het om mijn horizon te verbreden, om zaken in een breder perspectief te kunnen plaatsen, om het eens anders aan te pakken, om out-of-the-box te kunnen denken. Door mijn werk mag ik regelmatig een kijkje nemen op een school, zowel in Nederland als daarbuiten. Dat ervaar ik als een enorme verrijking. Ik zou het iedere leerkracht gunnen om eens een andere school te bezoeken en zo je horizon te verbreden.

Dank voor je uitnodiging voor #blimage Pauline. Graag wil ik Louis Hilgers, Saskia Veldhuis en Anne-Marie de la Cousine uitdagen om ook een #blimage te schrijven. Hierbij twee inspiratieplaatjes voor jullie. Succes!

Webtips juni – Fijne vakantie!

webtips-zomer-strand-laptop-klein

 

 

 

 

 

In juni is de laatste aflevering van de serie webtips voor Kennisnet gepubliceerd. Vanaf augustus mag ik maandelijks een column verzorgen.