Digitale verhalen

Verhalen vertellen hoort bij het onderwijs. Veel mensen herinneren hun leerkrachten aan de wijze waarop ze verhalen konden vertellen. Vandaag de dag is het een kleine stap naar een digitaal verhaal. Op dit weblog heb ik al een aantal tools besproken waarin je een digitaal verhaal kunt maken. Bij programma’s als Storybird of Storyjumper ligt…

Stappenplan Glogster

Glogster is een van mijn favoriete web 2.0-programma’s. Wie regelmatig mijn weblog bezoekt weet dat waarschijnlijk. Weet je nog niet wat Glogster is? Lees dan deze post. Voor diegenen die Glogster eens willen proberen heb ik een stappenplan online gezet.   Tweet

Vul je gereedschapskist met deze handige tools

Als leerkracht heb je graag de beschikking over mooie bronnen en handige gereedschappen die jou helpen bij het geven van inspirerend onderwijs aan je leerlingen. Zelf ben ik een grote fan van web 2.0 programma’s. Ze zijn vaak redelijk eenvoudig, heel erg handig en ze zijn gratis. In een tijd dat de directie steeds bezorgder…

Tweet van een historische persoon

Vandaag kwam ik via @russeltarr terecht bij Twister. Twister is een format dat je de mogelijkheid geeft om een tweet te plaatsen als een historische persoon. Door het invullen van een username, echte naam, een tweet (bericht via Twitter) en een datum genereer je een tweet vanuit bijvoorbeeld een historische persoon. Zorg dat je de…

Digitaal verhaal met ‘Picture a story’

Een digitaal verhaal maken rondom een kunstwerk is wat het Delaware Art Museum als idee had voor de tool ‘Picture a story’ In zes eenvoudige stappen maak je een verhaal bij een kunstwerk. Stap 1 – kies een genre Ga je voor een sprookje, comedy, western of kies je een van de andere genres zoals…

Video over stemkastjes bij een digibord

Opnieuw een Leraar24video die ik graag even onder de aandacht wil brengen. In deze video vertelt Els Kooijmans hoe je stemkastjes gemakkelijk in je klas kunt inzetten. Tweet

Aan de slag met ict in de klas

Verwerkingsvormen met ict in de klas worden door leerlingen vaak erg leuk en uitdagend gevonden. Toch zijn er veel leerkrachten die er wat weerstand tegen hebben. Misschien omdat ze zelf het programma of de tool niet zo goed kennen, omdat ze geen handleiding voor de leerlingen hebben of gewoonweg niet weten wat er allemaal op…